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如图所示，水平台面AB距地面的高度h=0.80m．有一滑块从A点以v0=6.0m/s的初速度在台面上做匀变速直线运动，滑块与平台间的动摩擦因数μ=0.25．滑块运动到平台边缘的B点后水平飞出．已知AB=2.2m 物理

的速度大小（2）滑块落地点到

=深15厘米的长方体水箱中装满水平放在平台上,然后将水箱如图2这样倾斜,水流出五分之一,这时AB长度为多深15厘米的长方体水箱中装满水平放在平台上,然后将水箱如图2这样倾斜,水流出五分数学

桩位坐标有3个2桩台的桩位,这个3个2桩台的X坐标都是一样的,Y坐标不一样.怎么放桩位的时候得出的桩位全面的2个2桩台是在一条直线上,而前面2个2桩台和后面那个2桩台就不在一条直线上了呢物理

这样.他们的坐标分别是：1、

居委会爱心纳凉屋安装了4台空调，后来又增加了2台空调，这6台空调全部运行时就会烧断保险丝，因此最多能同时使用4台空调，这样，在24小时平均每台空调使用的时间为小时．其他

在水平台面上放一物体，现用一水平推力F把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力将（填“逐渐减小”或“保持不变”）．其他

（2014•普陀区二模）如图所示，在粗糙水平台阶上静止放置一质量m=0.5kg的小物块，它与水平台阶表面的动摩擦因数μ=0.5，且与台阶边缘O点的距离s=5m．在台阶右侧固定了一个14圆弧挡板，圆其他

动小物块，一段时间后撤去拉力

上台领奖或演讲,除了排成一条直线的排队方式外,还有什么形式?因为你在台下看,觉得台上排直线队的人很别扭.不像一个集体.加上台上的人就紧张,看上去排直线好像更不美观.所以求教, 数学

掌声高军在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛.但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开语文

中,我立即以平静的语调导入新

（2014•临沂三模）如图所示，在粗糙水平台阶上静止放置一质量m=0.5kg的小物块，它与水平台阶表面间的动摩擦因数μ=0.5，且与台阶边缘O点的距离s=5m．在台阶右侧固定了一个以O点为圆心的物理

块，一段时间后撤去拉力，小物

（2010•南昌一模）如图所示，一长为L、质量为m的柔软匀质物体从光滑的水平面上以初速度v0向右滑上同一水平的台面，物体前端在台面上滑动S距离停下来．物体与台面间的动摩擦因数为μ 其他

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