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判断“若”在文中的意义。“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一语文

如图1-1所示，粗细均匀的金属环的电阻为R，可绕轴O转动的金属杆OA的电阻为，杆长为l，A端与环相接触，一电阻为的定值电阻分别与杆的端点O及环边缘连接.杆OA在垂直于环面向里的物理

图1-1

余悲之，且日：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大威，汪然出涕日：“君将哀而生之乎，则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯其他

，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑

阅读下文，回答问题。瑞鹤仙黄庭坚环滁皆山也，望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也，得之心、寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，语文

竹，太守乐其乐也。问当时太守

汇泽之场,农夫持弓矢,行其稼穑之侧,有苕顷焉,农夫息其傍.未久,苕花纷然,不吹而飞,若有物娱.视之虎也.跳踉哮咽,视其状,若有所获负,不胜其喜之态也.农夫谓虎见己,将遇食而喜者.乃挺矢匿形语文

而害.日休曰：古之士,获一名

解释这两句诗句的意思说理之辞不可不修,若修之理而反以隐,则宁质毋华可也达意之辞不可不修,若修之而意反以蔽,则宁拙毋巧可也语文

英语翻译,君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静.端而言,蝡而动,一可以为法则.小人之学也,入乎耳,出乎口；口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉! 语文

英语翻译孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故,孟母曰：“子之废学,若吾断斯织也.夫君子学以立名,问则广知,是以居语文

为,宁能衣其夫子,而长不乏粮

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子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之处，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之语文

言：“以不相爱生。……天下之

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