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1.三味书屋中先生和学生读书有什么不同?作者写这种不同的用意是什么?1.《从百草园到三味书屋》选文：”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了.我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读语文

回了.我就只读书,正午习字,

从百草园到三味书屋的先生很不高兴,脸上还有怒色,分析先生这时先生的心理活动其他

从百草园到三味书屋“他似乎很不高兴,脸上还有怒色了”先生这么做好不好?不知从哪里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了.我很想详细地知道其他

是怎么一回事?……”我上了生

从百草园到三味书屋,先生很不高兴,脸上还有怒色,请你分析先生这时的心理活动其他

”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了.句子采用的什么描写方法语文

从百草园到三味书屋：作者是从那三个方面来形容先生的?我急于问“怪哉”,是因为?而先生不高兴的原因是先生为什么最初“对我很严厉,后来却好起来了”?先生“很不高兴,脸上还有怒色了语文

三味书屋的先生是位学问渊博的宿儒，但他对“怪哉”这虫是怎么一回事，却不作回答，而且脸上还带怒色。先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规矩，但也不常用，学童们借故语文

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