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化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?实验探究
化学
化铁粉末,并分别在A、B两支
化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解
其他
B 两支试管中,向A试管中加
人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题氧化铁能否作过
化学
分别量取5mL5%过氧化氢溶
化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解
化学
、B 两支试管中,向A试管中
教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如
其他
放入A、B 两支试管中,向A
新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.提出问题氧化铁能否作过氧化氢
其他
液放入A、B 两支试管中,向
机关幼儿园中三班教师午餐加点心时,将一盘圣女果发给小朋友,每个小朋友发6个,则剩下10个;每个小朋友发7个,又少5个.共有多少个小朋友?多少个圣女果?试一试,
能否找出问题的解
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数学
如何利用VB解决整数倍的问题?例题:1,输入1个不等于零的正整数,如果此数能被3整除,就显示“是3的倍数”,否则就显示“不是3的倍数”。2,找出200~300之间能被9整除的数。3,找出200~3
其他
某化学探究小组以“寻找过氧化氢分解新的催化剂”为课题,开展了下列实验.提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?实验探究实验步
化学
加入a g氧化铁粉末,并分别
某化学探究小组对“寻找新的催化剂”进行实验探究,请你参与.提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?实验探究实验步骤实验现象I.向A试管
其他
入带火星木条,观察现象.A试
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