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读读下面句子,联系课文想想小昆虫,们会说些什么不用了，还有一个问题：同步解析与测评第9页第3题：作者观察“小家伙们”分别抓住各自的什么特点？1.蝈蝈2.螳螂3.蚂蚁
语文
读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
语文
读下面的句子，请联系课文写下你的理解。在“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”这句话中，破录音机“被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”的意思是：
语文
读下面句子，联系课文内容回答问题。1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（这句话中的“四周围黑洞洞”和“碰壁”各指什么？）
语文
______________
六年级上册课文《草虫的村落》?读下面的句子,联系课文想象小虫们会说些什么?1.它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃的走回洞穴里去.2.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇
语文
的
问几道语文的题.《猫》这一课的.读下面的句子,联系上下文体会作者所表达的思想感情.（1）说它老实吧,它的确有时候很乖.（2）可是,他听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.它屏息凝视,一连
语文
来,在跑再跌,它的头撞在门上
草虫的村落读读下面的句子,联系课文,想想小昆虫们会说些什么.1.它们意味深长的对视良久,然后一齐欢跃的回洞穴里去.2.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光.它们友好
语文
《草虫村落》读下面的句子,联系课文,想想小昆虫们会说些什么.1.他们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴.2.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光.他们友好的
语文
阅读下面的文章，完成下列各题。西南联大中文系汪曾祺①联大教授讲课从来无人干涉，想讲什么就讲什么，想怎么讲就怎么讲。刘文典先生讲了一年庄子，我只记住开头一句：“《庄子
语文
留给我的印象颇深。他说有些搞
六年级语文人教版练习册的15课：《这片土地是神圣的》三.
联系课文读下面的句子
,然后说说你的理解.1.如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡.降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身
语文
一片耕地,每一座山脉,每一条
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