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耳边的风越来越大了
.他俩说,我们都是光明的孩子.《忙孩子和他的影子》1.在夏夜的这场风雨中,是谁帮助了盲孩子?“风雨”的寓意是什么2.“这世间所有的光两一齐照耀着孩子和他的影子.
语文
景物?作业为什么要写这些?4
"
耳边的风越来越大了
,他感觉到手里提的灯晃来晃去"这句话中感觉到能删去吗,为什么
语文
象征,是童话把幻想和现实结合起来的一种重要方式,也是童话创作的一种常用方法.根据你对这则童话的理解,写出以下事物的象征意义.光明：盲孩子：萤火虫：1)
耳边的风越来越大了
.他感觉
语文
,风夹着雨,雨带着风来了.(
耳边的风越来越大了
.他感觉到手里提的灯晃来晃去.影子说：“天要下雨了,我们快些走吧!”话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了.盲孩子手中的灯突然灭了.随后,影子也不见了.盲
语文
跌跌爬爬地往家走,没走多远,
盲孩子和他的影子马上要
耳边的风越来越大了
.他感觉到手里提的灯晃来晃去.影子说：“天要下雨了,我们快些走吧!”话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了.盲孩子手中的灯突然灭
语文
有风声和雨声.他踉踉跄跄、跌
盲孩子和他的影子马上要
耳边的风越来越大了
.他感觉到手里提的灯晃来晃去.影子说：“天要盲孩子孤零零地一个人站在旷野上.他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声.他踉踉跄
语文
出来的时候,影子才会赶来吧?
阅读“
耳边的风越来越大了
……他们久久地拥抱在一起”，回答下面的问题。1．“风雨”在文中代表什么？“太阳”又代表了什么？2．
语文
用？ __
1
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