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阅读以下材料，结合所学知识，分析回答。“地球之肺”热带雨林充满着旺盛的生命力。林木茂盛，高低错落，分不清层次；高大的乔木，为了”，常长出板状的树根；百年老藤，枝语文

不断地提供氧气。人们形象地说

（2010•恩施州）阅读材料和地图，结合所学知识，回答下列问题．材料：世界自然基金会倡议全球各地的人们在当地3月28日晚上8：30-9：30共同熄灯一小时！这就是“地球一小时”活动．活语文

世界．（1）“地球一小时”活

铁（26Fe）是地球上分布最广的金属之一，约占地壳质量的5.1%，居元素分布序列中的第四位，仅次于O、Si和Al．请结合所学知识回答下列问题：（1）在周期表中Fe位于第周期族，已知其化学

）2时，常看到生成的白色沉淀

读“地球上大，嚆和海洋各纬度带的水平衡（洚水量减去蒸发量）图1”。结合所学知识，回答3—4题。3．影响全球水平衡的根本因素是（）A．下垫面B．大气语文

世界人口，是指世界（地球）上在某一时刻的人口总和。阅读下表，结合所学知识回答问题。（1）图表以哪一年作为古代和近代的分界线？其划分的依据是什么？（2）18-19世纪英、美、俄三历史

时期的原因。1980年代以来

“我和你，心连心，同住地球村…”，这首歌曲唱出了世界人民的美好心声，请结合所学知识回答下列问题：（1）根据材料一和所学知识，成立于1993年的当今世界上最大的经济体是什历史

___________（2）

如图是有关汶川地震的图示，结合所学知识回答下列问题：（1）图示这张地图的定向法为一般定向法，规定的方向是，地震中心汶川位于北京的方向．（2）地球内部的圈层结构包语文

和张裂．板块构造学说认为，地

读图，位于A点的小亮与位于B点的Tom通过网络讨论地球仪上的经纬网问题，结合所学知识，回答1-2题．1．关于小亮与Tom所在地的地理位置的描述，正确的是（）2．你认为小亮与Tom所在半语文

Tom在东半球、北半球D．T

某校研究性学习小组的学生正在拨动地球仪，做模拟地球自转运动的实验（地球仪代表地球，白炽灯泡代表太阳）．读图并结合所学知识回答．该试验能够演示的地理现象是（）A.昼语文

“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑”．结合所学知识，回答1～2题．宇宙间的各种天体，因相互吸引、相互绕转形成了多层次的天体系统．童谣中涉及语文

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