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如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，相关叙述错误的是（）A.细菌以胞吐形式进入细胞，需要消耗能量B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性C.细菌属于原核生物语文

性

下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，相关叙述错误的是()A．细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量B．溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性C．吞噬细语文

细菌内有毒物质对细胞的伤害

一个减法算式中,被减数,减数,差三个数相加的和是90,差是18.这个减法算式中的减数是(二年级上半学期的放假提,如何做?如何解释给这个年级的同学听?他们还没学过方程数学

数量关系问题和同加和怎么理解差同减差：用一个数除以几个不同的数,得到的余数,与除数的差相同,此时反求的这个数,可以选除数的最小公倍数,减去这个相同的差数,称为：“差同减差”. 数学

表示为60n-3那是为什么要

两个数的和是750,一个加数不变,另一个加数减少30,和是多少；两数相减的差是560,被减数和减数都同时增加20,差是多少数学

下列说法正确的是（）A．两个数的差一定小于被减数；B．若两数的差为零，则两数必相等C．零减去一个数，差一定为负数；D．一个负数减去一个负数结果仍为负数数学

小蓉研究数相减结果的规律是,自己设计了一个规律密码任意写3个数,把它的三个数相加,又到得一个数,把俩个数相减,得出规律她设计的规律密码中的两个数相减后有什么规律?她的这个密码对数学

列式计算：．（1）被减数是437，减数是178，差是多少？（2）一个数加189得316，这个数是多少？（3）一个数减去449得769，这个数是多少？（4）800比一个数少139，这个数是多少？（5）一数学

列式计算：．（1）被减数是437，减数是178，差是多少？（2）一个数加189得316，这个数是多少？（3）一个数减去449得769，这个数是多少？（4）800比一个数少139，这个数是多少？（5）一个长其他

仔细观察右边的算式，答案649正好和上边的被减数946的数字排列相反．如果选另外三位数减掉297后，答案也正好和所选的三位数的数字顺序相反的话，可以选出若干组这样的三位数，那么一其他

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