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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶物理

刚开始运动为止，记下弹簧秤的

某同学设计了如图所示的装置来探究“加速度与力的关系”．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面物理

记下弹簧秤的示数F0，以此表

实验小组的同学用如图1所示的装置研究小物块的匀变速直线运动．一端附有定滑轮的足够长木板固定在水平桌面上，不可伸长的轻质细绳一端与放在水平桌面上的小物块相连接，另一端绕过物理

，他们先调节木板上定滑轮的高

如图所示，光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上，今有一细绳拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的砝码，如果不物理

inθ2．

（2013•杭州一模）如图所示，劲度系数为k2的轻弹簧B竖直固定在桌面上，上端连接一个质量为m的物体，用细绳跨过定滑轮将物体m与另一根劲度系数为k1的轻弹簧C连接．当弹簧C处在水平位其他

弹簧B对物体m的弹力大小为2

张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡物理

_____．

如图所示A为静止在水平桌面上的物体，其右侧固定着一个定滑轮O，跨过定滑轮的细绳的P端固定在墙壁上，于细绳的另一端Q用水平力F向右拉，物体向右滑动s的过物理

）

如图所示，在固定的足够长的光滑斜面上，一小物块用细绳通过光滑滑轮与轻质弹簧的一端相连，弹簧另一端固定在水平地面上，细绳与斜面平行，小物块在A点时弹簧无形变，细绳刚好伸直其他

C点时速度恰好为零，弹簧处于

如图所示，物体放在水平地面上，用一根细绳跨过固定在物体上的定滑轮，绳的一端固定在墙上A处，且使细绳的AB部分与地面平行，细绳的另一端C在水平拉力F=20N的作用下，使物体物理

60°，仍使物体沿地面向右移

下列各图中所有铰链、滑轮均光滑，细长绳αbc的α端固定在墙上，中间b处跨过定滑轮（图中注明）或固定连接在轻杆右端，c端挂一重物．水平轻杆直接插入或通过铰链固定在墙上（图中注物理

D.

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