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数学应用题急要``一个梯形的上底是8厘米,如果把下底延长3厘米就会成为一个平行四边形,面积会比原来增加24平方厘米,求原来梯形的面积.急需``把算式和答案还有过程都告诉我答句可以省数学

今天辅导孩子时,争执写正比例的得数时,一定要用原数表示吗?如题：3/4x=5/8y(x、y均不为0）那么x:y=():()孩子说的答案是x:y=5/8:3/4;而我认为应该简化为5:6不知最后正确答案到底应该是多少呢？数学

比一比想一想出一道和这种题一样的题要答案2.根据下面的等式,按从大到小的顺序排列a、b、c、d这四个数.（a、b、c、d均不为0.）a5/6＝b2/3＝c4/5＝d3/8（）>（）>（）>（）说说我的发现：数学

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我在学习填数规律知道答案可是写不出规律公式比如1+2+3+4+5+6+7+8```+n规律是[（1+n）n]/2可是不明白为什么要除2还有1+3+5+7+9+```n的规律又是啥呢···（n+2）n吗···?怪怪的····急求啊····详数学

是1,2,4,7,11叫我填

1.在△abc中已知b^2-bc-2c^2=0,a=根号6cosA=7/8,则△abc的面积为……答案为二分之根号15.2.在△abc中B=60°最大边与最小边之比为（根号3+1）；2,则最大角为（）答案是75°3.在△abc中AB=3BC=根号13AC= 数学

=4 则AC上的高为（）答案

压强与密度2个实心正方体A,B叠放在桌面上.（B在A上）A重15N,B5N,B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等.则B与A密度比为多少.答案为8比3. 物理

z=f(x,y)到底表示什么意思？z的答案是X与Y相乘还是？到底怎么算？另外f(x,y)=？这个又是怎么来的？比如一钢板做成一容积的为8CM^3的长方体.设x,y,8/xy分别的长宽高。怎么得出f(x,y)=2xy+16/y+16/x。其他

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误13-5=?方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步. 数学

10减5,得5,然后再加上3

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是直接算出.二：步骤3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问,您数学

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问1 数学

程中,会几种方法交叉使用吗?

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