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分别用修辞手法渲染以下几个词梦,微笑,前方,等待.看好是分别造句子.就是有4个句子.用修辞手法渲染.大概25个字左右语文

修辞天地（判断下列句子用了什么修辞手法）。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．设问F．反问1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）2．小语文

）3．屋子里静得掉根针都能听

匆匆阅读答案1、“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有在开的时候.”这句句子用什么修辞手法,目的是什么? 语文

春不是很难得,不过我不会做.名称特征角度写法修辞春草图春花图春风图春雨图这是一个表格,因为不知道怎么画上去,所以只能这样了……阅读课文第四自然段,回答以下问题1.本段写了春语文

”一句中“闹”换成“叫”,意

天鹅群在洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线,等天鹅群消失得无影无踪了,天鹅才把脖子变回来,闭上了眼.照这样写一个句子用了什么修辞手法，把什么比作什么。通过这句话中的“才”字，语文

指出下列句子的修辞方法各两种1)高峰入云,清流见底.、2)夕日欲颓,沉鳞竞跃.、急…!谢...指出下列句子的修辞方法各两种1)高峰入云,清流见底.、2)夕日欲颓,沉鳞竞跃.、急…! 语文

3.写出下列句子运用的修辞手法。(1)你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气:“哇，我又读了一本。”()(2)如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千语文

) (3) 那活的学问

1只猴子摘了一堆桃子,第一天他吃了这对桃子的7/1；第二天他吃了余下桃子的6/1；第三天他吃了余下桃子的5/1；第四天他吃下了余下桃子的4/1；第五天他吃了余下桃子的3/1；第六天他吃了余数学

下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（）A.烽火扬州路B.金戈铁马,气吞万里如虎C.下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（）A.烽火扬州路B.金戈铁马,气吞万里如虎C.无可奈何花落去语文

下列句子中修辞手法不相同的一项是[]A．今天是伊皋，明天是巢由，后天又是伊皋，这是行为的矛盾。B．可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的语文

丝网。西洋诗的音调像乐队合奏

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