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给美丽做道加法1.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一次相呼应的两个语句.2.第三段划横线句子是对老师感受的描写,请你说说这样写得好处.3.“男老师想提醒她,但一时没有语文

理解文中划线段誉的含义.（1

风筝中第二段划线句描述了早春的景色,有什么作用语文

天职阅读答案1文章叙写的三件事前后顺序是否可以调整?结合文章内容谈谈你的观点。2第19段画线句子是非常典型的动作描写，请你仔细揣摩体味，谈谈你从中读出了此时此刻海尔曼先生怎语文

文，谈谈你的理解。4文章叙写

阅读:孩子,其实你不必这样第13段划线句为什么说是“留下了一处败笔”划线句：相比之下,如今被我捏在手中的饭卡是多么的不幸,它本是想殷勤地编织一个动人故事的,岂料却留下了一处败笔语文

《春》文中划线句子是从那几个角度去描写春风语文

阅读:孩子,其实你不必这样第13段划线句为什么说是“留下了一处败笔”划线句：相比之下,如今被我捏在手中的饭卡是多么的不幸,它本是想殷勤地编织一个动人故事的,岂料却留下了一处败笔其他

古诗阅读望江怨•送别[清]万树春江渺，断送扁舟过林杪①．愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。[注]①杪：树梢。（1）词中画线句描写了怎样的语文

了作者怎样的感情？

秋的气魄第五段画线语句使用了什么修辞手法？有什么作用？划线句子是：大自然窃窃私语：让地上的回到地上去。语文

春之怀古中划线句描绘出一幅（）的美丽图景不要赏析语文

给风写信的女孩儿1.女孩儿为什么要给风写信?2.请你找出本文的中心句,写在下面3.从画波浪线的语段中,你看除了女孩怎样的胸襟?（波浪线句子是文章中间3个风开头的自然段）4.文中划横线语文

了我最温暖的回信）5.请从文

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