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仿写《背影》第六段描写一个人做某事的过程和情景仔细阅读《背影》第六段,熟读文中父亲买橘子的过程中往返情景的语句,体会作者朴实细腻的描写中所蕴含的深情.试学习使用这样的手法, 语文

郭静娟的逃离文章第一段描写的树有什么特点?在文中起什么作用?2说说对划线句子的理解.（1）风景地从来热热闹闹,只是没有我们逗留的理由.为什么说“没有...的理由”（2）琐碎和锐利只语文

4作者认为王维的诗《竹里馆》

课堂作业（鄂版）35页拓展运用怎么写?10.海的颜色题目是*你能模仿课文的写法（如第4或地6自然段）,用一段话写一写我们周围景物的特点以及你的感受吗? 语文

求拜谒高原1.作者在第二段描写自己心目中的高原景色.有何作用2.第六段说：高原真的贯穿了你的身心简要概括贯穿作者身心的高原有何特点3、概括作者有哪些感受4、举一例拟人..说明有语文

白马湖之春阅读答案1.文章第一段中应用了朱自清的《白马湖》中的语句的目的是什么?2.第3段中作者为什么会发出“现在,真的是难以想象了”的感慨呢?3.作为一篇写景散文,本文在选材上又语文

白马湖的阅读答案1.文章题目为白马湖制动.实际主要写（）2.作者对冬的情味尝的最深刻是在什么时候（）3.用一个词概括当时白马湖的景象（）4.从文中第二段.看出白马湖冬天的风有语文

风（）的特点.6.第四段哪

草鞋人和皮鞋人阅读答案草鞋人和皮鞋人23.本文的“草鞋人”是指,“皮鞋人”是指.在人称上本文是采用第人称来写的.（3分）24.开头一段的自然景物描写在文中起了什么作语文

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第2自然段的景物描写在文中起什么作用父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培；几年之间,家里庭院里,就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都其他

.这很使我奇怪,问他,又不肯

关于桃花源记一课的作业1.第二段文字,描写了美好的乡间图景,请从三个方面分别指出“美好”的含义.（注意要用自己的语言概括,不能照抄原文）（1）自然环境：（2）社会环境：（3）人们语文

B复前行,欲穷其林（这）

帮我做做题,1）“吹面不寒杨柳风”是南朝（）人名2）阅读第六段“密密地斜织着”中的“斜织”在文中的意思是（）“全笼着一层薄烟”中的“笼”字在描写景物中的作用是（）3）语文

么|A－1|=（）2）如过

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