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根据课文：五、拓展阅读。《灰雀》这篇课文写列宁发现灰雀不见后，通过耐心、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于其他

要一本书罗蒙诺索夫是俄国

宁静安恬到底是该归景物描写还是人物神态的描写? 其他

下面对文中刻画人物的方法与表达效果分析不正确的一项是()A.通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。B.通过对众人动作、神态、语言等描语文

了改革不完善的科举制度的愿望

句子抓住了人物的动作,神态,语言来写,句子你们不要管,我自己来看出了刘老师虽然是残疾人,却透着一股坚韧和自信.得意和满足看出他（）语文

做梦怎么这么真实。仿佛是现实一样！我前几天做了个梦，在梦里是那么的真实，直到醒来后才知道是在做梦，人的大脑真是奇特。把一个梦描述的如真如幻，连人物的神态语言动作都和其他

乔伊帮老夫人修好了车,他们正在告别.请你发挥想象,用几句话描绘一下他们的告别场面,注意对人物的语言、神态以及动作等的描写.不要抄袭别人的，都是不正确的七点之前加悬赏语文

下列词语使用不恰当的是A重要的书必须常常反复阅读,每读一次都觉得开卷有益.B文学作品中人物的悲欢离合,喜怒哀乐和兴衰荣耻,往往照射出时代和社会的世态人情与精神风貌.C新的知识只语文

古雅典学者普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”反映出当时的社会现实是A.雅典民众不再相信宗教和神B.雅典处于无政府状态之中C.雅典民主政治发展到高峰D.雅典政府充分尊重每个人在社其他

下列词语使用不恰当的是A重要的书必须常常反复阅读,每读一次都觉得开卷有益.B文学作品中人物的悲欢离合,喜怒哀乐和兴衰荣耻,往往照射出时代和社会的世态人情与精神风貌.C新的知识只其他

学校让写一篇作文.要求在问题补充.要求：选择一张你最喜欢的张片,可以是你的单身照,也可以是你和别人的合影照,写清楚照片上人物的外貌,神态.300字语文

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