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某同学研究二氧化碳的性质实验时，设计了如图所示的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图进行实验．回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变化学

__．（3）该同学进行四组对

如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、B装置连接，观察到的现象是，反应的化学方程式是；可验证二氧化碳的性质是；将反应后的化学

C装置的作用是___．（2）

重庆一中某化学小组为探究二氧化碳的制取及性质，设计了如下实验．（1）A为实验室制取二氧化碳的实验，该反应的化学方程式为（2）请用化学方程式解释D中紫色石蕊变红的原因，若化学

体时，测得B、C中氧气体积分

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置．请回答下列问题：（1）将A、E连接时，应将A装置的导管a与E装置导管的端相连接．A中发生反应的化学方程式为．（2 化学

．（3）将A、C连接，可观察

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置化学

氧化碳的性质是___；（3）

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装化学

____，可验证二氧化碳的性

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方案一化学

，并不断振荡，同时测定混合液

为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验．（1）请设计实验表格，并记录、填写AC、AB、BC三次试验数据；（2）该实验的原理是；（3）实验中金属挡物理

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方化学

酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠

有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．（1）A处在给氧化铁加热时温度不够高如何改进？写出A处改进后发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO高温. 化学

看到的现象是______说明

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