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如图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成．若较短的直角边BC=2.5，将四个直角三角形中较长的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车数学

2002年世界数学家大会在北京召开.如图是此届大会会标中的图案,这个图案正是我国古代数学家赵爽的"弦图".记直角三角形的较短直角边为a,较长直角边为b,斜边为c.如果大正方形的面积是17,小数学

将两块全等的含30°角的三角尺摆放在一起它们的较短直角边为3将两块全等的含30°角的三角尺如图（1）摆放在一起,它们的较短直角边长为3．（1）将△ECD沿直线l向左平移到图（2）的位置,使其他

置,使点E落在AB上,则△E

问一个物理问题现在假设有一个三十度,六十度,九十度的直角三角形.斜边是一个斜坡,较长的直角边是平行路面,而较短的直角边是一段阶梯.现在我要从较大的顶角（非直角）走到较小的顶角物理

求解答谢谢!

（2011•衢州）木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径r，用角尺的较短边紧靠⊙O，并使较长边与⊙O相切于点C，假设角尺的较长边足够长，角尺的顶点为B，较短边AB=8cm，若读得BC长为acm 数学

r=8cm时，r=a；当r＞

木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径r，用角尺的较短边紧靠⊙O，并使较长边与⊙O相切于点C，假设角尺的较长边足够多，角尺的顶点为B，较短边AB=8cm，若读得BC长为acm，则用含a的数学

（2011?衢州）木工师傅可以用角尺测量并计算出圆的半径r，用角尺的较短边紧靠⊙O，并使较长边与⊙O相切于点C，假设角尺的较长边足够长，角尺的顶点为B，较短边AB=8cm，若读得BC长为ac 数学

我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》,它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形.如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的短直角边为a,较长的直数学

一个梯形有两个角是直角,且上下底的和与较短的腰的长度都是10厘米,梯形面积是?一个圆的面积是以这个圆一个梯形有两个角是直角,且上下底的和与较短的腰的长度都是10厘米,梯形面积是?一数学

是10米,面积是?用圆规画一

一个梯形有两个角是直角,且上、下底的和与较短的腰的长度都是10厘米,该梯形的面积是几平方米来自：一个梯形有两个角是直角,且上、下底的和与较短的腰的长度都是10厘米,该梯形的面积数学

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