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根据对课文内容的理解,分别用一句话来评价下面的人物,至少用上一个成语.急呀1玄奘：鲁宾逊：语文

将下列句子翻译成英文.1.这是谁的伞?2.你今天上午上的是什么课?3.这个箱子有多重?4.你喜欢英语还是语文?5.你愿意乘公共汽车还是乘火车去那儿?6.多么新的一块手表啊!（what开头）7.孩子们读英语

!（what开头,后共有五个

关于语文课上的演讲就是一则名言的演讲,我的名言是：人并不是美丽才可爱,而是因为可爱才美丽.——托尔斯泰.要有对这句话的想法,自己的观点,还要与台下的观众互动,比如说问同学这是谁语文

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加、删除或修改．增加：在缺词处加一个漏字英语

词下面写出修改后的词．注意：

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在英语

的词下划一横线，并在该词下面

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．错误仅涉及-个单词的增加、删除或修改．增加：在缺词处加一个英语

该词下而写出修改后的词．注意

改错假定英语改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.增英语

把多余的词作斜线(\)划掉.

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下书信．书信中共有10处错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加、删除或修改．增加：在缺词处加一个漏英语

下面写出修改后的词．注意：1

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改．增加：在缺词处加英语

，并在该词下面写出修改后的词

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加、删除或修改．增加：在缺词处加一个漏英语

其下面写出修改后的词．注意：

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