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（2010•徐汇区一模）如图所示，半径R=0.6m的光滑半圆细环竖直放置并固定在水平桌面上，环上套有质量为1kg的小球甲，用一根细线将小球甲通过两个光滑定滑轮B、D与质量为2kg的小物体乙相其他

，滑轮B恰好在圆环最高点C点

如图所示，半径R=0.6m的光滑半圆细环竖直放置并固定在水平桌面上，环上套有质量为1kg的小球甲，用一根细线将小球甲通过两个光滑定滑轮B、D与质量为2kg的小物体乙相连，滑轮的大小不计物理

C点的正上方．初始时将甲拉至

特种兵过山谷的一种方法可简化为图示情景．将一根长为3d的不可伸长的细绳两端固定在相距为d的A、B两等高点，绳上挂一小滑轮P，战士们相互配合，沿着绳子滑到对面．如图所示，战士甲其他

静止状态释放，若不计滑轮摩擦

用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．（1）某同学平衡摩擦力时这样操作：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端其他

况下的a-F图线应是丙图中的

如图甲所示，质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，（1）求物体A与斜面间的动摩擦因数；（2）现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端物理

°=0.8，最大静摩擦力等于

小明同学用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度．（1）如图甲所示，木块所受的重力为N；（2）如图乙所示，将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，挤出吸物理

用弹簧测力计将木块全部拉入水

（7分）为了探究机械能守恒定律，岳口高中的金金设计了如图甲所示的实验装置，并提供了如下的实验器材：A小车B钩码C一端带滑轮的木板D细线E．电火花计时器F．纸带G．物理

据上述实验装置和提供的实验器

科技小组为研究在提升水中物体时，滑轮不同的组装方式对滑轮组机械效率的影响，用完全相同的定滑轮和动滑轮以不同的方式组装了两个滑轮组，如图甲、乙所示．分别用这两个滑轮组打物理

械效率为η1；乙图中绳端的拉

如图所示，放在水平桌面上的质量为1kg的物体A通过水平轻绳、轻弹簧和光滑定滑轮与物体B相连接，两物体均静止时弹簧秤甲和乙的读数分别为5N和2N，则剪断物体A左侧轻绳瞬间，物体A的加物理

0 0D. 0

图甲、乙是一位工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶．若动滑轮质量为2.5kg，工作台质量为7.5kg，涂料和所有工具质量为20kg，工人师傅的质量为60kg，绳重及摩擦物理

甲、乙两图中工人师傅对绳子的

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