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古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理．以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演
政治
② 知识创新是已有知
古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理。以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史
政治
源于主观创造 ③事物之间的系
实践出真知．工人师傅在生产中总结了一些解决问题切实可行的办法（如图），请你用学过的几何知识对这些方法的科学性进行解释（只需写出理由）．（1）测量角（图1）；（2）引河水入
其他
矩阵正交最小二乘法当二维或者三维空间时由于简单的几何知识知道与某向量最接近的是它的投影最小二乘法也很好解释,当三维以上时已超出几何表示,这时怎么就说二维三维空间中的那一
数学
量距离
下列句子中画线的成语，使用恰当的一句是A.不掌握点和线的理论就不懂得平面的知识，不掌握平面的理论就不懂得立体的知识，学习几何就得按部就班，由浅入深。B.她爸爸是乐队指挥，妈
其他
结合起来，用富有诗意的笔触，
如图,AD,BE分别是△ABC的角平分线,连接DE,若∠CAB=∠CBA,DE‖AB则∠ADE=∠BED吗,说明理由.用初一知识,几何语言来答
数学
古希腊著名数学家欧几里得通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理，以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学
政治
创新是已有知识积累的量变③知
求函数y=√x2+4x+5+√x2-4x+8的值域.点拨：将原函数变形,构造平面图形,
由几何知识
,确定出函数值原函数变形为f(x)=√(x+2)2+1+√(2-x)2+22作一个长为4、宽为3的矩形ABCD,再切割成12个单位正方形.设HK=
数学
2+x,AK=√(2-x)2
平面几何：点是什么?首先,表面上,这个问题很简单,要想拿到悬赏很容易.假的.但我希望你能看下去,下面涉及的知识点只要初二的水平就能看懂,因为我就是一个初中生.由于我等级实在太低,一
语文
义：点不可再分,但占有位置,
下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是()A．不掌握点和线的理论就不懂得平面的知识，不掌握平面的理论就不懂得立体的知识，学习几何就得按部就班，由浅入深。B．她爸
语文
大昆虫学家法布尔，把科学和文
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