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在手工课上，小明用纸板做了一个圆柱形笔筒，要求出小明用了多少平方厘米纸板，实际上就是求这个笔筒的（）A．侧面积B．侧面积+2个底面积C．侧面积+1个底面积其他

英语翻译1在课堂上认真听讲,记笔记,而且还要积极主动2课后认真复习,记单词,和惯用法,和同学多用英语交流,3课外可以看英文电影,英语杂志了,报纸,书籍,学唱英文歌曲,或者与外国人交笔友4 其他

读出拼写出并能用这些写东西,

（2006•荆门）某化学课外活动小组为同学们表演节目时，他们在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液画上“花”，再用另一只毛笔蘸取乙溶液画上“叶”，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙化学

（　　）

1.黑板用久了会产生"反光"现象,字看不清楚,这是因为黑板发生出来的光线比粉笔字发生出来的光线(填"强"或"弱")2.晚上,在漆黑的房间里,桌子上铺一张白纸,在白纸的中央放物理

平面镜与白纸照射时,分别从正

把图钉按在铅笔的一端，手捤铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，用手感觉图钉钉帽变热，是因为通过摩擦做功，机械能转化成能，图钉帽的温度升高是通过方式来改变物体的物理

小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出一个探究方案并加以实施．以下为情景再现：①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，小红用笔在白纸上标上标记O点．物理

橡皮绳的另一端拉至某一点，并

c明和c红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出大个探究方案并加以实施．以下为情景再现：①c明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，c红用笔在白纸上标上标记O点．②c明其他

橡皮绳的另大端拉至某大点，并

把图钉按在铅笔的一端，手捏铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感受图钉温度的变化，并解释这种变化．物理

把图钉按在铅笔的一端，手捏铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感受图钉温度的变化，并解释这种变化．物理

简谐运动的振动图线可用下述方法画出：如图(1)所示，在弹簧振子的小球上安装一枝绘图笔P，让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运动，笔P在纸带上画出的就是小球的振物理

线如图(2)所示．①刚开始计

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