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在斜三角形中,用正弦定理求角时,若已知小角求大角,则有两解;若已知大角求小角,则只有一解.小弟对于这句话不太理解,最好有例子同步,麻烦详细点.
数学
在解三角形的过程中,求某个角时有时既可以用余弦定理,也可以用正弦定理,两种方法有什么利弊?
数学
探究高中三角形多解情况教辅书上的运用正弦定理解三角形的几个结论怎么得到的：（1）已知▲ABC的三边a,b,c.求角A,B,C（2）已知▲ABC的两边a,b和角C,求c和角A,B当A大于等于90·时,a>b一解,a
数学
三角形的边长能否为负?我再做解析几何题的时候遇到了边长为负的情况,可以用余弦定理.如果能为负,那些定理仍适用?比如三边关系,正弦定理等.
数学
如果已知三角形的两角一边，用正弦定理，有解时，————
数学
在解三角形的过程中,求某一个角有时既可以用余弦定理,也可以用正弦定理,两种方法有什么利弊?解三角形的问题可以分为几种类型?分别怎样求解?要求解三角形,是否必须已知三角形一边的长
其他
用正弦定理解三角形时
,什么时候会出现一解,二解和无解,请分别说清,（例如：已知a边、A角和b边,求B角）
数学
已知两边一角,解三角形.正弦定理得两解,余弦定理得一解有时候,使用正弦定理得两解,使用余弦定理只得一解.怎么回事?如题：b=50√3c=150角B=30度.求a长用正弦得a=100√3或50√3,用余弦就只能
数学
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