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共找到 10 与理解赏析不当的一项是A 相关的结果，耗时23 ms
对“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”
理解赏析不当的一项是A
.这句的意思是说“我宁愿突然死去，随流水而飘逝，也不能忍心追求邪曲以取悦于人。”B.这里写出了诗人不能巧言逢圆、不
其他
人明白世间的污浊与混乱，明知
对王维的《山居秋暝》一诗的理解，分析不当的一项是A.从诗题《山居秋暝》可知这诗是写诗人隐居山林，观赏秋天黄昏景致时的所见所闻。B.全诗意境优美，把客观景物和主观感情融为一体
其他
化为一体，以自然清新的诗句表
对《阿房宫赋》的理解、赏析，不当的一项是[]A．骈文讲求句式的工整对仗，以整齐工妙为美；散文则讲求语句流畅、平易，以错综变化为美。文中一方面大量运用四字句，而
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中又讲求变化，在一连数句排偶
对《哀江南》这组套曲的理解和赏析,不恰当的一项是A.这套曲子先铺写唱曲者目睹的凄凉景象,寓情于景,后直抒胸臆,放声悲歌.B.前六支曲子以苏昆生游南京的踪迹为线索,由近及远,以城郊写
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变化.C.前六支曲子集中笔墨
对《三块钱国币》的理解与赏析，不恰当的一项是A.丁西林“善于从人情世故中发现喜剧冲突，通过揭示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，把看来是平淡无奇的事件，安排点染得波澜
其他
和同情心，也讽刺了吴太太的尖
下面对王湾《次北固山下》的赏析，分析理解不恰当的一项是（）A.“客路青山外，行舟绿水前．”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾
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与“风正”均有因果关系．“风
阅读理解《送别》杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尽花飞尽,借问行人归不归.对这首诗赏析不恰当的一项是（）A这是一首送别诗.诗人抓住具有象征意义的事物——杨柳,通过描写、
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这首诗前两句直接写景,后两句
对课文的理解、赏析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情诗，形式活泼，语言质朴，富有浓厚的乡村气息B.这首诗共四节，每节8句，诗句长短不一，灵活多样，既有利于感情的表达，
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老树诉说衷情，随着诗人感情的
阅读理解。《约客》黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）A．前两句写出了时令特色和地
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说明诗人在久久等待，但约客未
《八声廿州》柳永赏析对这首词的理解不当的两项是：A全词上片写所见之景下篇写登临之情B一番洗清秋意思是雨后秋天的傍晚清朗的如洗过C何事苦淹留意思是为什么要长久的在异乡停留D
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之情包括哪几个方面
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