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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．演示实验将一定量的稀H2SO4 化学

显现象，部分同学产生了疑问：

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关实验探究活动．请根据实验图示回答问题：查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．（1）图一实验中可观察到的现象是，化学

垂直插入水中，使试管罩住白磷

某校九年级（3）班同学开展了“实现中华民族的伟大复兴”的主题探究活动，请你参与。（成功的经验）下面是与一些西方大国“崛起”有关的事件图片。（1）根据图一回答，英国在崛起历史

列举日本在崛起过程中发动的对

某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时，做了如下实验．请你一起与小组同学完成下列探究活动：学生实验取一定质量的澄清石灰水，滴加稀盐酸，无明显现象．请写出反应方化学

Ⅱ：CaCl2和HCl；猜想

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如下图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：（2）回忆化学

。（3）三氧化硫（

（2010•增城市一模）碱的化学性质活动与探究：（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，往氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中滴加两滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液都变色．由实验现象分化学

空气中不仅吸收水分，还吸收空

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：（2）回忆化学

）三氧化硫（SO 3 ）与氢

活动探究．一、探究问题：比较说明海洋与陆地气温日较差的大小（图1）．二、探究过程：（1）实验用材：水、沙子、烧杯（2个）、温度计（2支）、带夹子的铁架台、大功率白炽灯、手表语文

入水和沙子中，并用夹子固定．

某化学小组以“酸碱盐”为主题，进行了一系列的实验探究活动．探究1：研究常见的物质--氢氧化钠和盐酸的反应程度．实验内容实验现象解释与结论取反应后少量溶液于试管化学

2：研究酸的性质--硫酸、盐

对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响碳燃烧剧烈燃烧程度的因素．如图：分别将硫在空气和氧气中燃烧．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧化学

计的对比实验，用于证明二氧化

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