求此方程的解．搜索结果第1页,早教吧

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小明的练习册上有一道方程题，其中一个数字被墨汁污染了，此时为3x+15＝1−x+●5，他翻看了书后的答案，知道了这个方程的解是x=14，于是他把被污染的数字求了出来．请你把小明的计算过数学

（2）先化简(2+e大−2)÷大+2大2−4，然后请手给大选取一个合适的值，再求此时原式的值；（2）解方程：2−xx−e＝2−2e−x．其他

一题多解是拓展我们发散思维的重要策略．对于方程“4x-3+6（3-4x）=7（4x-3）”可以有多种不同的解法，观察此方程，假设4x-3=y．（1）则原方程可变形为关于y的方程：，通过先求y的值，从数学

（1）已知：A=x2-2x-1，B=3x2-x+1，C=-x2-x+1，先化简：（B-3A）-[B−12(2C+4B)]，再求当x=−17时的此式的值．（2）列方程解应用题：某校学生列队以8千米/时的速度前进，在队尾，校长让一名学生跑步数学

示，然后立即返回队尾，这位学

（5右右9•资阳）已知关于x的一元二次方程x5+kx-3=右．（1）求证：不论k为何实数，方程总有两1不相等的实数根；（5）当k=5时，用配方法解此一元二次方程．数学

本题满分14分）本题共有2个小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分．已知函数．（1）求方程的解集；（2）如果△的三边，，满足，且边所对的角为，求角的取值范围及此数学

动手做一做：取一张长为12、宽为6的长方形纸片，然后将此纸片折叠起来，使相对的两个角的顶点重合．尝试用你所学过的数学知识求折痕的长．（要求：画出图形，并写出解题过程）其他

已知关于x的方程x2+10x+24-a=0．（1）若此方程有两个不相等的实数根，求a的范围；（2）在（1）的条件下，当a取满足条件的最小整数，求此时方程的解．其他

阅读下列材料：求函数的最大值．解析将原函数转化成x的一元二次方程，得．∵x为实数，∴△==-y+4≥0，∴y≤4．因此，y的最大值为4．根据材料给你的启示，求函数的最小值．数学

把方程2x2-6x+p=0配方，得到（x+m）2=12．（1）求常数p与m的值；（2）求此方程的解．数学

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