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老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了如图所示的一个多项式，形式如下：+（-3xy2）=2x3-5xy2-1+x2（1）求手捂的多项式；（2）该多项式是几次几项式？并将该多项式按字母数学

老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：+（-3x2+5x-7）=-2x2+3x-6（1）求所捂的多项式；（2）若x是14x=-12x+3的解，求所捂多项式的值；（3）若x为正数学

（4）若所捂多项式的值为14

老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了的多项式，形式如下：-（a+2b）2=a2-4b2（1）求所捂的多项式；（2）当a=-1，b=3时求所捂的多项式的值．数学

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