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小亮、小红、小颖三人分糖,每人都得整数块,小红比小樱多得13块,小亮所得的糖是小红的2倍,已知糖的总块数是一个小于50的质数,且它的各位数字之和为11,你能求出每人得糖多少块吗?用一元数学

水平面上绳两端系有小木块在一端用力拉木块,此过程单对轻绳说对一个木块做正功对另一个做负功,而外力不是作用在绳上的,轻绳哪能另外获得动能呢?如果绳子质量不能忽略,绳运动必有动物理

把一个长15.6厘米,宽5,高4厘米的长方体木块,加工成底面直径是5厘米的圆柱体木块.充分利用木块,可以加工多少个?圆柱体木块的体积一共是多少? 数学

物理实验探究：（1）探究一：晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中，是用小球去撞击木块，并通过木块来反映动能的大小，这种方法叫做（选填“控制变量法”、“类比法”或“ 其他

图所示，将两个相同的小车分别

三个小朋友分糖,每人都得整数块,小明比小刚多得13块,小红所得的糖是小明的2倍,已知糖的总块数是一个小于50的质数,且它的各位数字之和为11,你能求出每人得糖多少块吗? 数学

小明、小勇与两位小同学小英、小娟去给军属运蜂窝煤,每人运的块数不同,但每人每次运的块数与他自己运的次数正好相等,小明比小勇多运15块,小英比小娟也多运15块,问共搬了多少块蜂窝煤? 数学

小明、小勇与两位小同学小英、小娟去给军属运蜂窝煤,每人运的块数不同,但每人每次运的块数与他自己运的次数正好相等,小明比小勇多运15块,小英比小娟也多运15块,问共搬了多少块蜂窝煤? 数学

把一个圆锥形铁块通过直径沿着高切成两块,这时表面积加了10平方cm.如果原来高5cm,他的底面积是?算式也要啊。数学

甲、乙、丙三人各有糖若干块，甲从乙处取来一些糖，使原来有糖的块数增加一倍，乙从丙处取来一些糖，使留下的块数增加一倍，丙再从甲处取来一些糖，也使留下的块数增加一倍．这时数学

甲、乙、丙三人各有糖若干块，甲从乙处取来一些糖，使原来有糖的块数增加一倍，乙从丙处取来一些糖，使留下的块数增加一倍，丙再从甲处取来一些糖，也使留下的块数增加一倍．这时数学

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