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、判断用户输入的整数能否被2,3,5整除,并根据情况输出以下信息之一：1）能同时被2,3,5整除.2）能被其中两个（哪两个）数整除.3）能被其中一个（哪一个）数整除.4）不能被2,3,5中的任一个其他

有一个年级的同学,每9人一排多5人,每7人一排多1人,每5人一排多2人,问这个年级至少有多少人?题中9、7、5三个数两两互质.根据同余原理,则〔7,5〕=35,35能被7、5整除,但除以9不余5,35×4=140,140除数学

但除以7不余1,45×5=2

linux-shell编程1.根据不同的分数段，输出不同的级别（如60及格，70-80中，80-90良，90-100优，60分以下不及格）2.输出1...10的平方3.输出1...100中能被5整除的数。其他

设n=1×2×3……×209×210①用n不要断除以12,直到不能被12整除,一共可以除以（）次?是根据4因子个数还是三因子?书上答案是是根据三因子个数,共102次,我觉得好像不对数学

如何证明997不能再分解质因数（不能再被其自身和1以外的数整除）"及他是4n+1型数997=6^2+31^2,没有其他方法可以把997写成两个正整数的平方和的形式了"根据什么定理，数学

某班同学在新学年晚会互赠贺卡,试说明：这个班的人数无论是什么整数,用来交换贺卡的总张数是偶数.提示：根据整数能不能被2整除,就可以把整数分为奇偶两类,只要分别对偶数和奇数的情数学

某班同学在新学年晚会互赠贺卡,试说明：这个班人数无论是什么证实,用来交换和科的总张数是偶数.提示：根据证书能不能被2整除,可以把整数分为奇、偶两类,只要焚灭对偶数和奇数的情形数学

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