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根据小数的意义
,请问:2.0、5.10是小数吗?用0、6、5和小数点组成的最大的小数是不是65.0?如题,请各位老师给予指正。
其他
把0.190化简后是0.19,这根据的是()A.小数的意义B.小数的移动规律C.小数的性质
数学
把0.0170化简后得0.017,这是根据()A.小数的意义B.小数的化简C.小数的性质D.小数点移动规律
其他
数学题.一、填空.小数加减法的意义和整数加减法的意义相同.计算小数加减法时,要把小数点对齐,也就是要把数位对齐,的书的末尾有0时,一般把0去掉,这是根据.整数加法的交换律和
数学
【 】.再大于0
探究串联电路中的电压规律时,(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择(选填“相同”或“不同”)的小灯泡.(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数
物理
则小灯泡的故障可能是L1__
某中学九年级共有50名女同学进行1分钟跳绳体育测试,根据测试评分标准,将她们的成绩进行统计后分为A,B,C,D四等,并绘制成下面的频数分布表(注:7~8的意义为大于等于7分且小于8
其他
058~9140~15010
现定义运算“△”,对于任意有理数a、b,都有a△b=a2-ab+b,例如:3△5=32-3×5+5=11,请根据上述知识解决问题:(1)(x-1)△(2+x);(2)若(1)的代数式值大于6而小于9,求x的取值范围.
数学
根据绝对值的几何意义知:(1)不等式|x|<2的解集就是数轴上离开原点(0)的距离小于2的所有点的集合.在数轴上表示如图1所示,即不等式|x|<2的解集为-2<x<2.(2)不等式|x-1|>2的
其他
所示,即不等式|x-1|>2
定义新运算:对于任意实数m、n都有m☆n=m2n+n,等式右边是常用的加法、减法、乘法及乘方运算.例如:-3☆2=(-3)2×2+2=20.根据以上知识解决问题:若2☆a的值小于0,请判断方程:2x2-bx+a=0
数学
根据意思填成语,所填成语中有反义词小敏冒充生病的小列去凑数,结果他的表现居然给教授留下了深刻的印象,成了让人羡慕的教授助手,真是(用静字组词填入句子他神态自若,显得十分()
语文
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