根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到的气体数值大搜索结果第66页,早教吧

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下列实验描述，符合事实的是（）A．金属钠暴露在空气中，表面变暗，生成淡黄色固体氧化钠B．用坩埚钳夹住打磨过的镁带，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，产生白其他

热至熔化，轻轻晃动，有液态的

下列实验描述，符合事实的是（）A.金属钠暴露在空气中，表面变暗，生成淡黄色固体氧化钠B.用坩埚钳夹住打磨过的镁带，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，产生白色化学

精灯上加热至熔化，轻轻晃动，

常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，已知：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．向含有氢氧化钙14.8g的石灰水化学

入二氧化碳的质量可能为（　　

检验二氧化碳气体是否集满时为什么要把燃着的木条放在瓶口而不是瓶里?RT 化学

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理物理

( 填序号 )

电解水试验中氧气和氢气产生的质量谁的多?正负极分别产生什么气体? 化学

某同学进行下列实验：下列说法合理的是（）装置操作现象将盛有浓硝酸的烧杯A放入盛有淀粉KI溶液的烧杯C中，然后将铜片放入烧杯A后，立即用烧杯B罩住烧杯A液体上方立即出现大化学

：3Cu+8HNO3═3Cu

在探究“馒头在口腔中的变化”时，王明同学提出的实验设计方案及结果如下表：试管加入物质控制条件检验方法结果1馒头碎屑+2毫升清水37℃水浴10分钟加两滴碘液变蓝2馒头碎屑+2毫升唾液语文

（2）本实验设定的变量是__

“与建立在感性直观基础上的古代科技相对应的是模糊直观的思维方式，与近代经验自然科学相对应的是形而上学的思维方式，而与现代理论自然科学相对应的则是辩证的思维方式。”这政治

变③同一事物在发展的不同阶段

（2012•栖霞区二模）框图中的物质为初中化学所学的物质，其中A是白色固体，D是单质，B、F是固体氧化物；H可作补钙剂，E→C属于复分解反应．图中“→”表示物质间存在转化关系；部分化学

的俗名是：______，F→

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