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高中三角函数在三角形ABC中a=2c=根号二COSA=负四分之根号二求（1）sinC和b（2）求COS（2A+三分之π）数学

算三角函数的时候遇到的奇、偶数问题.急吖~三角函数有个口诀是奇变偶不变.我知道是指的二分之∏的奇数或偶数倍.但是如果是二分之∏前的倍数是个分数.比如说四分之二分之数学

分之二等等等的分数到底

在一次环保知识测试中，初三(1)班的两名学生根据班级成绩（分数为整数）分别绘制了组距不同的频率分布直方图，如图1、图2，已知，图1从左到右每个小组的频率分别为：0.04、0.08、0.24 数学

右每个小组的频数之比为1：2

把数分为各项类别,求准!-2.7,15,5/4,0.11,0,-5/14,9.87,69,0.99,根号15,-5(把这些数进行分类)正整数：（）负整数：（）正分数：（）负分数：（）正有理数：（）无理数：（）数学

分数指数幂和幂函数分数指数幂里边规定底数必须为正数,可是有的书中说,y=x的三分之二次幂是偶函数,是不是违反分数指数幂的规定? 数学

对数题已知lga与lgb是关于x的方根x的平方-x+m=0的两个根,而关于x的方程x的平方-(lga)x-(1+lga)=0有两个相等的实数根,求实数a,b,m的值2.已知函数f(x)=x的平方+(lga+2)+lgb,满足f(-1)=-2,且对一切实数x都有f 数学

大于等于2x,求实数a,b

记函数的导数为的导数为的导数为。若可进行n次求导，则均可近似表示为：若取n=4，根据这个结论，则可近似估计自然对数的底数（用分数表示）数学

已知函数y=kx+b的图象如图所示，则一元二次方程x2+x+k-1=0根的存在情况是（）A.没有实数根B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.无法确定数学

大学生和研究生毕业的一个随机样本给出了关于所获取学位类别与学生性别的分类数据如下表所示：根据以上数据，则（）A．性别与获取学位类别有关B．性别与获取学位类别无关C．性其他

我是新高一,老师讲到根的分布,因为他不是按书本顺序讲的,所以想知道二次函数根的分布是哪个章节,哪节课的数学

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