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学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。(1)[对联赞海燕]根据课文内容完成下面的对联。上联：白语文

(2) [劝说懦弱者]课文中

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕其他

与“海鸥”的对话补充完整。海

根据课文内容，完成思考题。他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（1）这段话对那位青年作了描写。（2）联系课文，你语文

求一篇英语作文,下面这幅图展现了小明在放学路上因公交车故障欲向路人借手机联系父母的情景.请根据你对这幅图的理解用英语写一篇短文向某英文报社投稿.1．简要描述图片内容；2．结英语

开头己经写好,不计入总词数.

为了使某市这座美丽的城市更加文明、和谐，学校食堂、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动，请根据上联对出下联。要求:①突出所选场合特点；②符合对联要求，语言生语文

境；

古往今来，凡志趣超群、报负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。有人读完《沁园春?长沙》一文后感触良多，写出一副对联。请根据该文的内容把下联补充完整。（4分）上联：忆语文

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根据下面表格内的资料，在表后语段的横线上写出恰当的语句。上表是某告终对100多名学生对文学、语文和语文课感兴趣的调查结果。语文课与学生的联系最直接、尽管语文语文

在对称中感受美，在文字中聆听音乐根据提供的上联，对出下联1、明月松间照2、星垂平野阔3、芳树无人花自落4、落日照大旗其他

郑远星梅魂1通读全文,简要说说文章以“梅魂”为题的用意2根据你对文章内容的理解,简要回答第一段中“欧阳太守又醉了”一句在全文的表达作用3联系上下文,解释第二段中加点词语“风语文

亮上.（2）太守乐呵呵地走在

根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：横批：。语文

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