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为什么计算中使用算数平方根,这样不就缺了一个负数解了吗?如果1有两个平方根,1除以根号1为什么答案不可以是负1?还有,既然1有两个平方根,为什么在方程中根号1不等于-1? 数学

西师课标版1年级上(口算\心算\速算)中的第九页2题算一算,你发现了什么?能试写一组吗?第一排4+1=53+1=43+2=5第二排1+4=51+3=42+3=5这题作为家长我不能理解怎么是一组,我的理解是4+1=5和1+4=5是一数学

写的是1+2=3 2+1=3

毕业考试的试场按学生准考证号码编排．每25人一个考场，即1～25号在第一考场，26～50号在第二考场．依此类推，李想同学的准考证号是286号，他应该在第考场．其他

1.根据：1/2=1-1/2,1/6=1/2-1/3,1/12=1/3-1/4……求：1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56+1/72=?2.根据：5/6=1/2+1/3,7/12=1/3+1/4,9/20=1/4+1/5……求：1+1/2-5/6+7 数学

/12-9/20+11/30

六年级基础数学（请用方程解答）1）甲乙两数的和是41.36,如果甲数的小数点向右移动一位就等于乙数,则乙数是多少?2）甲乙两数和是185,已知甲数的1/4与乙数的1/5的和是42,那么两数各是多少? 数学

最先回答、答案整齐醒目,并且正确率最高的网友,1、1/4:1/6=x:32、4/5=12/x3、140/2=x/54、5:x=6:105、0.6/0.8=x/46、x:20=3:47、4:5=6:x8、3/4=x/109、4:10=x:410、5/x=10:311、7/ 数学

21=0.4/x12、x:6

有30张分别标示1～30号的纸牌.先将号码数为3的倍数的纸牌拿掉，然后从剩下的纸牌中，拿掉号码数为2的倍数的纸牌.如果将最后剩下的纸牌，按照号码数由小到大排列，那么第5张纸牌的号码数学

有30张分别标示1～30号的纸牌．先将号码数为3的倍数的纸牌拿掉，然后从剩下的纸牌中，拿掉号码数为2的倍数的纸牌．若将最后剩下的纸牌，依号码数由小到大排列，则第5张纸牌的号数学

（全国100所名校单元测试示范卷文科数学上的）1）.已知抛物线的顶点在坐标原点,它的准线方程为y=1/4,抛物线上的点A的横坐标为1,B、C是抛物线上异于点A的两点,且直线AB与直线AC的斜率互为数学

(—√2,0),它的长轴是短

（1）一个数的1/4与40的1/5相等,这个数是?（2）一个数的1/3比这个数的5/6少5/18,这个数是? 数学

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