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某学习小组在实践活动中设计了调光台灯电路，用铅笔芯代替电阻线，模拟制作一盏实验台灯，如图所示是台灯的原理图，AB表示铅笔芯，P是滑片，L是标有“6V3W”字样的小灯泡，闭合开关S 物理

小灯泡的电阻不随温度变化）求

某研究性学习小组对中和反应进行探究．实验1验证酸与碱能发生中和反应．进行如图1所示实验．①实验中，能证明酸与碱发生中和反应的现象是，发生反应的化学方程式为．实验2证化学

无水醋酸和氢氧化钠固体混合后

甲、乙两化学活动小组对中学化学教材中“氨的催化氧化”进行了实验探究．（1）甲小组设计了如，1所示的实验装置（固定装置已略去）．①若A中使用的药品是NH4HCO3固体，则A需要的仪器化学

d．蒸发皿②装置B的

（2000•烟台）如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到水，聪明的乌鸦就衔了很多小石子填到瓶子里，水面上升，乌鸦喝到了水．请想一想，在你学习过的物理演示实验和学生实验里物理

水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象语文

间存在各种变异类型，有些水蚤

小意和小明两同学探究影响物质溶解性的因素．（1）小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；（2）化学

某学生实验小组测用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻，如图所示实验次数123电压/V1.001.702.50电流/A0.140.22？电阻/7.17.7？（1）某实验小组通物理

？（1）某实验小组

某学习小组利用如图示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实物理

，用手抓住绳子的另一端，抡动

（2011•咸宁模拟）某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应，其理由是．（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠化学

1时发生反应的化学反应方程式

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质．（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认化学

小明认为低的蜡烛先熄灭，小聪

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