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某探究学习小组的同学利用光电门与力传感器来验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，气垫导轨上安装两个电光门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端物理

以下测量数据：小车、力传感器

为探究亚硫酸钠的热稳定性，某研究性学习小组将无水亚硫酸钠隔绝空气加热，并利用受热后的固体试样和如下图所示的实验装置进行实验．请回答下列有关问题：（1）查阅资料：无水亚硫其他

所得冷却后固体试样中缓缓滴加

某化学学习小组利用如图所示装置来探究相应物质的化学性质。选择适当试剂完成实验A、B、C，并得出相应的实验结论。实验A、B、C所用试剂和所得结论列于表中。(1) 化学

写①～⑤的试剂名称或实验结论

某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验，第四天取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙，连续观察7天结果如图丙．下列分析正确的是（）A.图甲中语文

5×107个/mLC. 该

实验室常用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气：MnO2+4HCl（浓）△.MnCl2+Cl2↑+2H2O．某学习小组利用此原理设计如图所示装置制取氯气并探究其性质．（1）在该实验中，甲部分的装置是化学

_．（3）丙装置中FeCl2

某学习小组利用如图示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实物理

，用手抓住绳子的另一端，抡动

某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验．（1）在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中，设计了如图1所示的实验装置．在弹簧两端各系一轻细的绳套，利用一个物理

弹簧的下端，每次都测出相应的

某学习小组利用如图所示装置制备氨气，并探究氨气的性质（部分仪器略去）请回答下列问题：（1）实验室制备氨气的化学方程式为．（2）用装置B收集氨气时，氨气的进气口是（填“a 化学

_（填序号）．（4）氨气和氯

某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件语文

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某研究性学习小组请你参与“研究铁与水反应所得固体物质的成分、性质及再利用”实验探究，并共同解答下列问题：探究一设计如图1所示装置进行“铁与水反应”的实验．（1）硬质玻化学

为___．探究二　设计如下实

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