早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验.(1)在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中,设计了如图1所示的实验装置.在弹簧两端各系一轻细的绳套,利用一个

题目详情
某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验.
(1)在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中,设计了如图1所示的实验装置.在弹簧两端各系一轻细的绳套,利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上,另一端的绳套用来悬挂钩码.同学们先测出不挂钩码时弹簧的长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度L,再算出弹簧伸长的长度x,并将数据填在下面的表格中.(实验过程中,弹簧始终在弹性限度内)
作业帮
测量次序 1 2 3 4 5 6
悬挂钩码所受重力G/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
弹簧弹力大小F/N 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
弹簧的总长度L/cm 6.0 7.9 10.1 12.0 14.2 15.9
弹簧伸长的长度x/cm 0.0 1.9 4.1 6.0 8.2 9.9
①请把6次测量的数据对应点在如图2所示的坐标纸上描绘出来,并作出F-x图线.
②根据上述的实验过程,并对实验数据进行分析可知,下列说法中正确的是___.(选填选项前的字母)
A.弹簧弹力大小的变化量与弹簧长度的变化量成正比
B.该弹簧的劲度系数约为50N/m
C.若考虑到弹簧所受的重力,则此实验中弹簧劲度系数的测量值将比实际值偏大
D.在不挂钩码的情况下测量弹簧的长度时,需使弹簧在竖直方向上自然下垂的状态下测量
(2)研究性学习小组的同学将该弹簧放置在一个高度为h的水平桌面上,将其左端固定,右端与质量为m的小钢球接触.当弹簧处于自然长度时,小钢球恰好在桌子边缘,如图3所示.将钢球向左压缩弹簧一段距离x后由静止释放,钢球将沿水平方向飞出桌面,钢球在空中飞行一段距离后落到水平地面上,测得其水平飞行距离为s.该小组的同学想用这个装置探究弹簧将钢球弹出的过程中,弹簧弹力对钢球所做的功与此过程中钢球动能增量之间的关系.
①根据第(1)问的F-x图象,弹簧压缩量为4.00cm时,释放弹簧后,弹簧弹力对小球所做的功为___ J.(弹簧处于弹性限度内)
②同学们发现,当压缩弹簧的距离x不同时,钢球落地时的水平距离s也会不同.可以根据第(1)问中画出的F-x图象求出弹簧弹力对钢球所做的功,然后研究弹簧弹力对钢球所做的功W与此过程中钢球动能增量△Ek之间的关系.根据这样的思路同学们预测了几种不同的s-x关系图象,下列说法中正确的是___ 
A.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,钢球的质量越大图线的斜率越大
B.s-x关系图象是一条不过坐标原点的直线
C.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,弹簧的劲度系数越大图线的斜率越大
③在第(1)问的实验中是在弹簧处于竖直状态下测得弹簧的劲度系数k,而在第(2)问中弹簧是处于水平状态下使用,若弹簧的质量不可忽略,则在第(2)问弹簧处于水平状态下使用时的劲度系数k′将___ k(选填“大于”或“小于”).若用第(1)问中测得的k进行计算,则弹簧弹力对钢球所做的功W___ 钢球的动能增量△Ek
▼优质解答
答案和解析
(1)①根据表中实验数据在坐标系内描出对应点,然后根据描出的点作出图象如图所示:
作业帮
②A、由图示图象可知,图象为过原点的倾斜直线,F与x成正比,即弹簧弹力大小的变化量与弹簧长度的变化量成正比,故A正确;
B、弹簧的伸长量为x,由胡克定律可知,弹簧的弹力:F=kx,该弹簧的劲度系数约为:k=
F
x
=
5.0N
0.10m
=50N/m,故B正确;
C、若考虑到弹簧所受的重力,在弹簧自身重力作用下弹簧要伸长,所测弹簧的伸长量x偏大,则此实验中弹簧劲度系数的测量值将比实际值偏小,故C错误;
D、为较小实验误差,在不挂钩码的情况下测量弹簧的长度时,需使弹簧在竖直方向上自然下垂的状态下测量,故D正确;
故选:ABD.
(2)①弹簧对小球做功的功等于弹簧的弹性势能,弹簧对小球做功:W=EP=
1
2
kx2=
1
2
×50×0.042=0.04J;
②小球离开平台后做平抛运动,做平抛运动的初速度:v=
s
t
=
s
2h
g
=s
g
2h

由动能定理得:W=
1
2
kx2=
1
2
mv2=W=
1
2
m(s
g
2h
2=
mgs2
4h
,则:s=
2kh
mg
x,
由s=
2kh
mg
x可知:s-x关系图象一定是一条过原点的直线,弹簧的劲度系数越大图线的斜率越大,故ABD错误,C正确;
故选:C.
③若弹簧的质量不可忽略,由于弹簧自身重力的影响所测劲度系数k偏小,弹簧处于水平状态下使用时的劲度系数k′将大于k;
由于k偏小,所求弹簧弹力做功偏小,则弹簧弹力对钢球所做的功W 小于钢球的动能增量△Ek
故答案为:(1)①图
看了 某研究性学习小组的同学们做了...的网友还看了以下:

同学们利用如图所示的装置通过实验探究弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系.已知实验所用弹簧的劲度系数为k  2020-05-14 …

小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码,钩码的运动状  2020-06-20 …

某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,在竖直悬挂的弹簧下加钩码.表是他的实验数据.实验时弹力  2020-06-30 …

在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.(1)为完成实验,  2020-07-08 …

在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中,如果以弹簧的总长度为横坐标,以弹簧的弹力为纵坐标,得到了如图所示  2020-08-01 …

某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码(弹簧原长为l0),探究弹力与弹簧伸长量的关系,如图1所示.如表是他实  2020-11-02 …

某同学利用如图装置进行了实验探究.认识仪器(1)装置中的热源是.实验探究一(2)探究燃烧的条件,B处  2020-11-10 …

小明在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探  2020-12-01 …

在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.(1)为完成实验,某  2021-01-15 …

一位同学用弹簧测力计等仪器做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验,测出弹簧的原长L0=15cm,并测出  2021-01-15 …