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某学习小组的同学为了“探究加速度与力、质量的关系，在实验室组装了一套如图1的实验装置，除图示的实验器材外，另外还有提供的交流电源、导线、复写纸、细沙以及天平都没画出来．物理

_①应把长木板的右端适当垫高

在探究平面镜成像特点的实验中，关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小，经过观察、思考，某小组同学用如图所示器材进行探究．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要物理

棋子A放在玻璃板前，再拿一只

小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，根据U形管压强计，可知液体压强的大小．（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（物理

液体密度的关系，应选用___

如图是做“认识浮力”的探究实验时的情景．（1）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力为N．（2）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）物理

N．（3）该实验是通过___

一个关于科学研究的公共基础知识题目科学研究究竟是分为“基础研究应用研究开发研究”还是分为“基础研究应用研究试验发展”公共基础知识题目比较抠字眼其他

某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物在Na2CO3质量分数的探究实验，他们设计了如下的实验方案：方案一气体分析法（1）如图所示（铁夹夹持的仪器是注射器），化学

是___．（2）有同学提出以

小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去）进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：实验1实验2MnO2的质量/克0.5 化学

升 40　待填　

（1）李刚同学在计算122和892时，借助计算器探究“两位数的平方”有否简捷的计算方法．他经过探索并用计算器验证，再用数学知识解释，得出“两位数的平方”可用“竖式计算法”进行计其他

，其结果不够两位的就在“十位

如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．（1）用丝绸摩擦过的接触右侧极板使电容器其他

（选填“电势差”或“带电量”

王丽同学在计算122和892时，借助计算器探究“两位数的平方”有否简捷的计算方法．她经过探索并用计算器验证，再用数学知识解释，得出“两位数的平方”可用“竖式计算法”进行计算，数学

在“十位”位置上放上“0”，

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