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某校初二年级的学生在学习过程中学会创新，经常将教材中的实验方案进行创新，同时还设计并制作自制教具．如图是该校一个实验小组的同学设计制作的探究生男生女机会均等的自制教具语文

（2）该装置瓶内装有黄色和绿

银耳本身为淡黄色．某省出产的一种银耳，颜色洁白如雪，称之为“雪耳”，其制作过程是：将银耳放在塑料棚内，在棚中支个小锅，锅内放硫磺，加热使其熔化并燃烧，两天左右，“雪耳化学

S的漂白性D．SO2的漂白性

银耳本身为淡黄色．某省出产的一种银耳，颜色洁白如雪，称之为“雪耳”，其制作过程是：将银耳放在塑料棚内，在棚中支个小锅，锅内放硫磺，加热使其熔化并燃烧，两天左右，“ 化学

2 的还原性 C．S的

某同学想用一只1.5V5欧姆的小灯泡制作一个简易手电筒,采用电压为6V的蓄电池做电源,为了保该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光（写出计算过程）物理

用一系列的动词写一段话,可以叙述做某个游戏、某个实验、某个小制作的过程. 其他

下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．据语文

吸，[6]主要用___进行呼

某生物小组同学探究“酸雨对生物的影响”的过程如下：（1）要研究的问题：．（2）作出假设：酸雨对生物有影响．（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实语文

的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，

（2013•内江）图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成语文

发生着变化，图甲中的[3]是

某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，实验操作如下：10月4日第一天选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg，再分别倒入等量煮语文

来定时测定并记录在表格中．日

使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被了．利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针．他们用硬纸板和大头针物理

如图所示的小指南针．该指南针

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