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阅读下列内容：为了求tan15°的值，可构造如图所示的直角三角形：作Rt△ABC，使∠C=90°，∠ABC=30°，延长CB到点D，使BD=AB，得∠D=15°，设AC=k，则AB=BD=2k，BC=3k，所以tan15°=tanD=ACCD=k(2+3)k=12+3= 数学

2-3．试求tan22.5°

在等腰三角形中,AB＝AC,2AB＝3AC,求角B的三角函数.要求不从A作BC垂线,要从C作AB垂线构造直角三角形解答!哦，搞错了，是2AB＝3BC…请问二楼的同学”＆＃178”是什么意思，看不懂…呃，是你楼数学

,那AE跟AD有什么区别？

构造一个直角边分别为2和1的直角三角形它的斜边长就是根号5这是为什么跟勾股定理有什么关系其他

初二几何不好期中考试失败,拉分题没有做出来,搞的自己120满分连100都有危险,什么中线倍长,垂线构造全等的我都知道,但是这回竟然考什么等腰直角三角形构造B形,我之前很少做这种题,搞的数学

反而因为几何成了软肋,求助几

华东师大版数学已知线段L,试构造一个直角三角形,使其周长恰好等于线段L的长已知线段L,试构造一个直角三角形,使其周长恰好等于线段L的长,能够画出多少个符合要求的直角三角形?说出三遍数学

定理表述请你根据图1中的直角三角形叙述勾股定理（用文字及符号语言叙述）；尝试证明以图1中的直角三角形为基础，可以构造出以a、b为底，以a+b为高的直角梯形（如图2），请数学

+b c

材料一：在平面直角坐标系中，如果已知A，B两点的坐标为（x1，y1）和（x2，y2），设AB=t，那么我们可以通过构造直角三角形用勾股定理得出结论：（x1-x2）2+（y1-y2）2=t2材料二：根据圆的定其他

为半径）．如果把圆放在平面直

我想问你,要怎么样才可以找到立体图形的外接球的球心呢,举例~构造直角三角形是什么意思呢,为什么构造直角三角形可以找到球心呢其他

如何构造直角三角形求sin15°的值? 数学

用“几何画板”中的深度迭代构造“奇妙的勾股树”动态变化，颜色也进行不断改变，在展示数学规律的同时给人一种赏心悦目的感觉．勾股树实际上是通过构造一个直角三角形，并以斜边其他

：当t=1时，如图1所示，正

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