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阅读下列材料材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所阅读下列材料材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以其他

商君之少恩矣。余尝读商君开塞

甘桔千树李衡于武陵龙阳泛洲上作宅,种甘橘千树.临死敕儿曰：“吾州里有千头木奴,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣.”吴末,甘橘成,岁得绢数千匹.恒称太史公所谓“江陵千树橘,与千户语文

此种殖之不可已已也.谚曰：“

根据下列材料和课本上的内容，回答问题：材料一一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不用历史

革命之气运，酝酿已非一日……

根据下列材料和课本上的内容，回答问题：材料一一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不历史

革命之气运，酝酿已非一日……

根据下列材料和课本上的内容，回答问题：材料一一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不其他

革命之气运，酝酿已非一日……

阅读下列材料材料一尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六尚书：一曰吏部，二曰户部，三曰礼部，四曰兵部，五曰刑部，六曰工部。......庶务皆会决焉。......门下历史

。......中书省，中书令

材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡其他

，便国不法古。故汤武不循古而

语文材料一古往今来人们以各种各样的方式崇拜龙凤造就了丰富的龙凤.材料一古往今来人们以各种各样的方式崇拜龙凤造就了丰富的龙凤文化.龙以腾云驾雾语文

象征.【材料二】闻一多先生在

26分）甘蔗是我国主要糖料作物之一。最适宜甘蔗生产的水热条件为年降水量1500～2000mm之间，生长期内≥10℃积温6500℃以上。根据下列材料结合相关知识，完成（1）～（3）题。材料一语文

植面积（10 4 hm 2

材料作文800字以上材料作文：枭逢鸠,鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙.”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣,以故东徙.”鸠曰：“子能更鸣,可矣.不能更鸣,东徙犹恶子之声.”立语文

社会认同,在于不断完善自我

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