材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡

Question

材料篇：探究改革在历史的作用。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

材料篇：探究改革在历史的作用。
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

 ——《论语》

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

（1）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”？
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（2）文中“卫鞅”指的是谁？文中反映卫鞅的什么主张？
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（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。
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（4）如果你是生活在这个时期的一位平民要想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么你最合法的途径是什么？卫鞅的具体举措给秦国带来什么样的影响？
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（5）根据材料结合中国改革开放的伟大成就，从改革中得到了哪些启示。
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Answer 1

（1）任用管仲为相，发展经济，改革内政。
（2）商鞅，改革或变法。
（3）法家；内容中的加强刑罚。
（4）建立军功  ；促进经济发展，使秦国富强起来，国力大增；为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（5）改革是社会发展的动力，支持改革开放等。