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必修一的一道问题“逐差法”怎么理解?是理解为逐一求差还是相间求差?（我需要从名字上来理解,具体步骤不需要给我,为什么有把数据分成两组相加,然后两组想减的,也有相隔来减的?到底哪数学

化学中有效数字的加减法运算规则先按小数点后位数最少的数据保留其它各数的位数，再进行加减计算，计算结果也使小数点后保留相同的位数。这个我理解了。但是，如果运算中的数字其他

有一筐苹果,不到100个,3个3个数,剩1个,4个4个数,剩1个,5个5个数,还是剩1个,问有多少苹果因为我的孩子是小学一年级,不会乘法,不懂公倍数,只会加减法,所以请用一年级孩子能理解的方法解答. 数学

有理数的加减混合运算,有没有归类的解题方法数学

初一上数学题（有关有理数加减法）杨辉家喜迁新居并添置了一批新家用电器,为了了解用电量的大小,杨辉8月初连续每天早上查看电表的示数,并记录如下表.若每度电0.53元,请你估计杨辉家4 数学

24 28 33 39 4

求40道初中有理数加减法运算题如题，要求有纯加法、纯减法和加减混合运算，其中最后10道要能用简便方法解其他

有这么一道题“从15名学生中选出5名参加比赛,要求其中甲和乙至少一人选上,请问有多少种选法.”我能理解答案解释的两种方法：一种是用所有情况数减去甲乙都没去的情况数,一种是分三种数学

.我的方法是先从甲乙二人中选

有理数加减法例题如：19/2+(-18)+(-14/3）=-79/6怎么算出来的如上边的那道题,把它的解答写下来.如有更多更好如有其它例题更好的，而且也要注解的，数学

有理数加减法好难啊!都不理解啥意思类.真惨数学

正整数补码运算正整数的减法,转变为被减数同减数补码的加法,00000001-00000001,可是正整数的补码和原码一样,计算结果就是00000010,无法理解懂了,是按照有理数的减法,加上一个相反数, 数学

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