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在学习“我国的基本经济制度”这一问题后，老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中，不少同学提出了这样一些观点：学生甲认为：坚持公有制为主体，就是坚持政治

和非公有制经济是对立的，发展

高中物理电学问题电场场强,静电力（库仑力）,电势,电势能,电势差之间什么和什么有直接关系,那些没直接关系,有关系是什么关系.（课程落下不少,希望有人能较详细的回答,谢谢了）物理

为什么说形而上学比几何学有趣得多?我偶尔看到一本关于评论亚里士多德的书,作者说“研究形而上学当然要比研究几何学有趣得多.”我不大明白这句话的意思.请问作者的这句话有什么用意语文

4月23日是“世界读书日”。某报记者对中学生的读书情况进行了调查，发现有部分学生在传阅一些宣扬恐怖、暴力等内容不健康的书籍。当问及他们为什么要读这类书籍时，有的同学说：政治

欺负时，如何用拳头解决问题。

英语翻译上学时学语文,“乎”是个表示疑问语气助词,所以字面上意思就是：不也快乐吗?但是,经常有文章上写,例如：今天工作非常多,大家忙的不亦乐乎.这句话明显是陈述句,为什么还要用语文

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有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调政治

时代精神上的精华④哲学具有世

有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社政治

③是时代精神上

有人曾问哲学家约翰·罗尔斯为什么要研究哲学，他说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学①能够使政治

④能够推动思想解放，促进社会

对于“你为什么要写作”的问题，作家们的答案五花八门。王小波说：“我相信自己有文学才能，我应该做这件事。”余华说：“写作有益于身心健康。”法国作家萨冈说：“它语文

一旦我知道了我为什么写作，那

材料一：同学们每天迎着朝阳背着书包上学，可是从来没有考虑过“我为什么要学习”、“学习为了谁？”“学习的动力是什么？”这样的话题。如果有人问及这些问题，只会简单地回答政治

呢？”这些简单的回答，道出了

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