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为了探究二氧化碳的性质，实验小组的同学设计了如图所示的实验探究过程：（1）他们设计如图的实验方案提出的问题是？（2）在试管Ⅲ中可以看到的现象是；（3）依据观察到的化学

象是______，发生反应的

为了了解蚯蚓的生活方式，某科学兴趣小组对蚯蚓的部分行为做了细致的观察和实验：（1）图是该兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是．A．蚯蚓语文

怎样运动的（2）蚯蚓喜欢生活

在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1-4 语文

实验现象 1

修改病句1、只有讲卫生,大家的健康和疾病才有保障.2、读了《我爱中华》一书，我受到了深刻的教育。3、新学期开始，我们都订了学习计划的决心。语文

某班科技小组的同学设计了一种简易的电子拉力计，图1是其原理图．放在水平地面上的物体A通过硬质弹簧与拉环相连．弹簧上端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R2接触良好且物理

（阻值与其长度成正比），标有

为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了如图2种实验装置，请回答下列问题：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是、，产生该实验现象发生反化学

同学质疑上述实验设计，该同学

为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：(1)(2)(3) 化学

(3)

过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．（1）实验化学

取CO2的装置，检查该装置的

过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．（1）实验室化学

图1、图2、图3中，选___

厦门大学会计系的课程和教科书,除了学会计,额外还要学什么其他的课程么?厦门大学会计学的课程有哪些？用的哪些教科书，教科书的名称是什么，是谁写的？大一到大二的吧，越具体越好其他

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