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光滑水平面上有一质量为M、长度为L的木板AB，在木板的中点有一质量为m的小木块，木板上表面是粗糙的，它与木块间的动摩擦因数为μ．开始时两者均处于静止状态，现在木板的B端加一个其他

的P点前，木块能从木板上滑出

有两块各长130厘米的木板,钉成一块长220厘米的木板,中间钉在一起的重叠部分长多少厘米? 数学

1、一天,苏东坡访友回来,行至山脚,天热口渴,抬头见半山腰有座寺院.他找了一块青石板坐下,要侍婢戴上草帽,穿上木屐,去寺院取件东西.问取何物,东坡不语,她只好来到寺院.和尚问她来取什么语文

.你知道苏东坡让侍婢取什么东

实验小组的同学用如图1所示的装置研究小物块的匀变速直线运动．一端附有定滑轮的足够长木板固定在水平桌面上，不可伸长的轻质细绳一端与放在水平桌面上的小物块相连接，另一端绕过物理

，他们先调节木板上定滑轮的高

下图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置。实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面。(1)用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位物理

。

如图，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的物理

力G/N 沿斜面的拉力F/

在探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”的实验中，将一条长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，还有毛巾、棉布．用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速拉动，物理

______．（2）分析第_

如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面．（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力物理

cm处对齐，重复（1）中的实

(10分)为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案：A.第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连，物理

速运动，如图甲所示. B.

（2013•武汉模拟）如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面．（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位物理

左端与长木板90cm处对齐，

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