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生态文明是人类文明的一种新形态。某校高三学生在进行“建设生态文明”时政专题学习时，展开了热烈的讨论。学生甲：我国明确提出建设生态文明，是由我国的基本国情决定的政治

蓝藻事件，导致了太湖周边地区

适应新常态，共筑中国梦在某校九年级（1）班思想品德课进行时政专题复习时，同学们收集到以下时事材料并进行探究学习．请你参与并运用所学知识回答问题．经济新常态材料二：201 政治

元，实际增长6.8%．（1）

初三（3）班同学在复习“全面依法治国”时政专题时，老师投影以下三则材料，让同学们合作探究，解决问题：材料一：2015年7月17日，据人民日报政治文化部微信公众号“人民日报政政治

，初步统计，十八大后已有7名

在“建设资源节约型、环境友好型”专题学习中，某市一初级中学九年级⑴班的10名同学组成探究小组，他们利用课余时间，通过上网、走访等方法，对国家节能减排的政策、校园中节能政治

引人瞩目的是“绿色发展、建设

某校开展“话说孔子及儒家思想”专题学习活动．思想再现春秋时期，孔子创立的儒家学说对中国社会产生深远影响．（1）写出孔子在政治、思想的主张．求同存异秦朝、西汉的统历史

同目的秦始皇

某校初中历史兴趣小组开展“洋务运动”专题学习，请你参与下列活动．中外关联材料图铁甲舰是洋务运动时期清政府于1885年从德国定购的，配有照度为8千支烛光与2万支烛光的探照历史

的技术成果？这些技术成果属于

某校初中历史兴趣小组开展“洋务运动”专题学习，请你参与下列活动。中外关联材料下图铁甲舰是洋务运动时期清政府于1885年从德国定购的，配有照度为8千支烛光与2万支烛光的探历史

1）据材料，指出上图铁甲舰采

某班进行“建设生态文明”专题复习，老师指导同学们根据主题词“收集和筛选时政材料、梳理和整合考点知识、分析和解决实际问题”．请完成他们的学习任务．（1）理解以下主题词与时其他

循环发展 ②建设生态文

学习本专题要把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治、经济的发展历程结合起来，以明辨思想文化层面和经济层面之间的辩证关系。请你尝试用本专题所学习的方法分历史

身的洞见而形成的思想。埃提恩

某同学学习了《专制时代晚期的政治形态》一课内容后，分别拟定了四个论文选题进行进一步的研究学习，其中选题不当的是（）A.《明代内阁、司礼监与皇权之间的关系》B.《明废丞历史

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