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“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学皆成性格。”培根这段话说明A.高雅情趣能培养出良好的性格与气质B.学政治

D.高雅情趣来源于历史、数学

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩，凡有学者，皆成性格。”培根这段话对我们学习方面的启示是A、每个人都政治

习方法是取得优异成绩的根本保

培根说过：”读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所学，皆成性格；”这句话的含义是（）A.中学与小学不同政治

需要自觉、主动的态度D.

这两个数是什么?有这么一道题,初看无从着手,但如果你真的有较强的逻辑能力和数学能力,相信会引起你浓厚的兴趣：有两个人,假设称为A和B,现在数字2～100之间的99个自然数中有两个数,两个数学

.”二、B说：“本来我不知道

这两个数是什么?有这么一道题,初看无从着手,但如果你真的有较强的逻辑能力和数学能力,相信会引起你浓厚的兴趣：有两个人,假设称为A和B,现在数字2～100之间的99个自然数中有两个数,两个数学

.” 二、B说：“本来我不知

猜头上的数字——一道数学逻辑推理题两个人,头上分别有一张纸,各写着一个大于0的整数,两个数字相连,两人只能看到对方头上的数字,但看不到自己头上的数字第一次：甲说：“我不知道我数学

我也不知道我头上的是几.”第

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格.我知道是培根说的语文

一道数学逻辑面试题一个肇事司机闯到一个人逃跑了,有四个人看到了车牌,甲说前两个数是相同的,乙说后两个数相同,并说这是一个四位数的整数,并且是一个数的平方.用java程序来实现，能够其他

hao {/*** @par

一道逻辑题,欧几里德几何系统的第五条公理判定：在同一平面上,过直线外一点可以并且只可以作一条直线与该直线平行.在数学发展史上,有许多数学家对这条公理是否具有无可争议的真理性数学

能无法作一条直线与该直线平行

欠缺数学思维我的数学是差的没有底那种,就连补钱都要借助计算器,现在工作了,始终觉得思维能力方面有欠缺,特别是做事不够严谨,组织能力很差,如果说是逻辑思维差那我高中的时候还挺擅语文

自己的这个思维能力.

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