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共找到 10 与教室的门关不紧 相关的结果，耗时17 ms
某同学看到教室的门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，教室门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力。
物理
教室的门关不紧
，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B.门没被吹开是因为风吹门
物理
的粗糙程度来减小摩擦
小明同学看到
教室的门关不紧
，他找来一个皮垫钉在门与门框之间，教室的门就可以关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．用较小的力拉不开门，而用较大的力
物理
某同学发现教室的门不锁住时经常被风吹开，于是他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，门就关得紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力．又有同学发现关门时
物理
八（2）班教室的门松了，关不紧．刘佳同学找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的力．日常生活中，矿泉水瓶盖上的
物理
教室的门关不紧
，常被风吹开．小樊在门与门框塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，原因是．
其他
教室的门关不紧
，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开
物理
是通过减小接触面的粗糙程度来
教室的门总是关不紧，每到大风天气就常常被吹开．老师找来一张纸折叠几次后夹在门与门框之间，门就可以关紧了，这主要是通过的方法增大了门与门框之间的摩擦．
物理
冬天教室门常被风吹开，关不紧．同学将毛巾塞入门与门框之间，门就不易被风吹开．下列解释合理是（）A.塞入的毛巾只通过增大压力增大摩擦B.塞入的毛巾是通过减小接触面的粗糙
物理
开因为门没有受到摩擦力的作用
教室的门关不紧
，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释较合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被
物理
塞入硬纸片是通过减小接触面的
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