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求老师解答：阅读课文《社戏》,揣阅读课文《社戏》,揣摩加粗的词语,回答问题.①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系语文

_. ②我们已经点

回忆的内容当时的印象或受益之处相貌神态、上课发怒①②提高了我对国文的兴趣③让我的作文硬朗挺拔2．阅读划线句子，结合文章内容，揣摩作者语文

______________

一篇语文课外阅读1、“我”是如何得到三美元的?请用简明的语言概述.2、揣摩下面句子,分别说说这两句话体现了“我”怎样的心情（1）我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就像久别重逢的老朋语文

了三美元才使“我”心满意足而

二.精品段落——品一品阅读课文“我父亲突然好像不安起来”至“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”，回答7〜9题。7.克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心其他

9.结合语境分析下列加点词

唤起那一份柔情阅读答案为玲玲点歌的人是——依据是——这是永恒的生活一课,玲玲给我的教益我会终身不忘.那就是————第六段中宿舍长没有否认,但他笑的很不自然联系上下文,揣摩语文

对友情的感受和认识.

填空题!帮帮忙语文的一、阅读课文片段,揣摩语言文字.（一）桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生语文

来.这段话具体表现了山的（

语文题：根据课内外的阅读积累，把句子补充完整。例：莫泊桑凭着（仔细观察，用心揣摩），成为（家喻户晓的“短篇小说之王”）。1.凭着,成为其他

______凭着______

根据课文：一、本文配合文字说明，配置了三幅箭头图，使统筹方法清楚明确、具体可感；这三张图表的设计方式又因说明的需要有所变化。联系上下文阅读这三张图表，揣摩其各自的说明其他

阅读课文《社戏》，揣摩加粗的词语，回答问题。①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系？）答：语文

后几尺，即又上前出了

在三年级的一叶障目阅读课文中揣是几声语文

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