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孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上
提出问题
,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假
语文
. “豌豆在自然状态下一般是
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上
提出问题
,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假
语文
. “豌豆在自然状态下一般是
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上
提出问题
,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假
语文
. “豌豆在自然状态下一般是
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上
提出问题
,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假
语文
. “豌豆在自然状态下一般是
大自然中学化学兴趣小组的在进行酸、碱的化学性质学生实验时,进行了下面的实验,实验时小茁同学根据其中的两个实验提出了下面的探究问题,试回答.
提出问题
酸能和什么样的碱
化学
用滴管慢慢滴入稀盐酸,边__
对比实验中的变量控制你也许没有意识到,当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时,你就已经像化学家一样在“做科学”了.下面是小芳同学实验探究活动的片段:A.
提出问题
:通
化学
快,那么镁与盐酸反应产生气泡
通过联想
提出问题
是探究的源泉,某合作学习小组开展了如下探究,请你协助他们完成:
提出问题
温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?实验探究为了探究温度
化学
部分数据如表所示:
(2014•安徽一模)镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.小红据此
提出问题
:钠能在二氧化碳中燃烧吗?请你与她一起探究这个问题.(1)提出假设:钠在二氧化碳中燃烧,生成物可能
化学
体钯:CO+PbCl2+H2
什么是设问句?设问句为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先
提出问题
,自己提问自己回答,就叫做设问句.设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思
语文
上启下.[编辑本段]设问句与
文章第一段运用设问有什么表达作用?为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先
提出问题
,自己提问自己回答,就叫做设问句.设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表
语文
启下
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