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下列是某某小组同学进行的探究《蚂蚁的通讯》的实验．具体过程如下：（1）提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？（2）作出假设：假设蚂蚁通过气味进行通讯．（3）制定计划：A：将三块语文

清水的目的是：___．B：先

《光对鼠妇分布的影响》探究实验：（1）提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？（2）作出假设：光对鼠妇的分布有影响．（3）制定并实施计划：（铺有湿土的铁盒）①将10只鼠妇放入如图语文

表．环境 2

针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题，小明进行了一个探究实验．请你帮他完善实验报告：提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（1）作出假设：．（2）制定计划：在纸盒内放上语文

量是______．（3）实施

探究“湿度对鼠妇生活的影响．”（1）作出的假设是．（2）该实验中的变量是，在设计实验时要给鼠妇提供和两种环境．（3）在每个实验装置中各放入10只鼠妇的目的是其他

算10统计数的______值

进行化学探究是学好化学的一个重要手段.下列因素与化学探究有关的是（）①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性化学

“铅球是用纯铅制成的吗？”体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题．（假设铅球是实心的）（1）写出所需的实验器材；（2）简要写出相应的实验步骤．物理

设计实验探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？”问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：（A）白烟是燃烧生成的二氧化碳；（B）白烟是化学

灰水的烧杯罩住白烟，其目的是

设计实验探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？”问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：（A）白烟是燃烧生成的二氧化碳；（B）白烟是化学

灰水的烧杯罩住白烟，其目的是

蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．（1）提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？（2）作出假设：．（3）实验准备：捕获语文

盛有清水的容器内，创建三个小

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按以下步骤进行探究：(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并实验：化学

在反应前后都进行了规范的操作

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